New Southbound Policy Portal

กระทรวงการต่างประเทศไต้หวัน 22 มกราคม 2569

การเจรจาระดับสูงภายใต้ “ความริเริ่มด้านการศึกษาไต้หวัน-สหรัฐฯ” ครั้งที่ 5 จัดขึ้นเมื่อวันที่ 22 มกราคม 2569 ณ กรุงไทเป ความริเริ่มนี้เริ่มต้นขึ้นในช่วงปลายปี 2020 ในช่วงการดำรงตำแหน่งวาระแรกของประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์ และการเจรจาในครั้งนี้ถือเป็นการประชุมครั้งแรกในวาระที่สองของรัฐบาลทรัมป์ ซึ่งเป็นการเน้นย้ำถึงพันธสัญญาอย่างต่อเนื่องในความเป็นหุ้นส่วนด้านการศึกษาระหว่างไต้หวันและสหรัฐอเมริกา ในโอกาสนี้ นายดาร์เรน บีตตี้ (Darren Beattie) เจ้าหน้าที่อาวุโสจากสำนักการศึกษาและวัฒนธรรม กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯ ได้กล่าวสุนทรพจน์ผ่านวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ โดยระบุว่า ความสัมพันธ์ไต้หวัน-สหรัฐฯ มีรากฐานมาจากการแลกเปลี่ยนด้านการศึกษาที่ยาวนานและความเชื่อมโยงอันแน่นแฟ้นระหว่างประชาชน ความร่วมมือดังกล่าวไม่เพียงแต่เป็นการบ่มเพาะบุคลากรคนสำคัญ แต่ยังเป็นการลงทุนเชิงยุทธศาสตร์เพื่อเสรีภาพ ความมั่งคั่ง และคุณค่าร่วมกัน ขณะเดียวกัน นายโรเบิร์ต ที. เคปเคอ รองผู้ช่วยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯ ก็ได้นำคณะผู้แทนเดินทางมาเข้าร่วมการประชุมที่ไต้หวันด้วยตนเอง

ในการประชุม ทั้งสองฝ่ายได้ยืนยัน “ยุทธศาสตร์ความร่วมมือความริเริ่มด้านการศึกษาไต้หวัน-สหรัฐฯ ระยะ 3 ปี (2569-2571)” ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ 4 ประเด็นหลัก ได้แก่ 1) ผสานความร่วมมือกับ “โครงการกองทุนสานฝันเยาวชนหมื่นล้านสู่ต่างประเทศ” เพื่อเพิ่มโควตาให้เยาวชนไต้หวันอย่างน้อย 100 คนต่อปี เดินทางไปแลกเปลี่ยนและฝึกงานในสหรัฐฯ ตั้งแต่ปี 2026 เป็นต้นไป พร้อมขยายช่องทางการฝึกงานที่หลากหลาย 2) ใช้ “ศูนย์การเรียนรู้ภาษาจีนกลางไต้หวัน” (Taiwan Center for Mandarin Learning: TCML) เป็นกลไกสำคัญในการขยายการเข้าถึงและความแพร่หลายของการเรียนการสอนภาษาจีนกลางแบบไต้หวันในสหรัฐอเมริกา พร้อมทั้งตอบสนองต่อความต้องการของฝ่ายสหรัฐฯ ในการพัฒนาและบ่มเพาะบุคลากรวิชาชีพเฉพาะด้าน 3) สนับสนุนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในสถานศึกษาทุกระดับของไต้หวัน โดยเชิญครูผู้สอนภาษาอังกฤษจากสหรัฐฯ และส่งเสริมโครงการสนับสนุนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ (EMI) ภายใต้ทุนฟูลไบรท์ (Fulbright) เพื่อพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนในระดับมหาวิทยาลัยให้เป็นภาษาอังกฤษเต็มรูปแบบ และ 4) กระชับความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยของทั้งสองฝ่ายในสาขาปัญญาประดิษฐ์ (AI), เซมิคอนดักเตอร์ และสาขาสเต็ม (STEM) เพื่อสร้างความเป็นหุ้นส่วนที่ยั่งยืนในการบ่มเพาะบุคลากรทางเทคโนโลยี

นอกจากนี้ ทั้งสองฝ่ายยังคาดหวังที่จะขยายการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนภาษาจีน และร่วมกันผลักดันการพัฒนา “คลังข้อมูลภาษาจีนตัวเต็ม” ที่มีความน่าเชื่อถือ เพื่อใช้ในโมเดลภาษาขนาดใหญ่ (LLM) มุ่งเป้าในการรับมือกับความท้าทายด้านการศึกษาและเทคโนโลยีท่ามกลางการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ AI ทั่วโลก

เพื่อเป็นการเร่งรัดความร่วมมือด้านการศึกษาระหว่างไต้หวันและรัฐต่างๆ ของสหรัฐฯ รองผู้ช่วยรัฐมนตรีฯ โรเบิร์ต ที. เคปเคอ ได้ลงนามในจดหมายจากกระทรวงการต่างประเทศส่งถึงสภาเจ้าหน้าที่การศึกษาระดับรัฐแห่งชาติ (CCSSO) ของสหรัฐฯ เพื่อสนับสนุนให้รัฐบาลท้องถิ่นของแต่ละรัฐร่วมมือกับศูนย์การเรียนรู้ภาษาจีนกลางไต้หวัน (TCML) รวมถึงเสริมสร้างความร่วมมือด้านภาษาจีนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ซึ่งนับเป็นครั้งที่สองที่กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯ ส่งจดหมายลักษณะนี้ (ต่อจากปี 2566) สะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญอย่างยิ่งที่สหรัฐฯ มีต่อความร่วมมือด้านการศึกษากับไต้หวัน