New Southbound Policy Portal

Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan và Đại học Yale thành lập phòng thí nghiệm chung, khám phá cơ chế học tập của não bộ trẻ sơ sinh

Ngày 4/10, Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan (NTNU) Ngô Chính Kỷ (thứ 3, bên trái) và Giám đốc phòng thí nghiệm Haskins – ông Kenneth Pugh (thứ 3, bên phải) đã tham dự lễ khánh thành “Phòng thí nghiệm chung về phát triển trí não và học tập” do hai bên hợp tác thành lập (Ảnh: NTNU)

Ngày 4/10, Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan (NTNU) Ngô Chính Kỷ (thứ 3, bên trái) và Giám đốc phòng thí nghiệm Haskins – ông Kenneth Pugh (thứ 3, bên phải) đã tham dự lễ khánh thành “Phòng thí nghiệm chung về phát triển trí não và học tập” do hai bên hợp tác thành lập (Ảnh: NTNU)
 

  “Phòng thí nghiệm chung về phát triển trí não và học tập” (NTNU-Haskins Joint Laboratory of Brain Development and Learning) do Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan và Phòng thí nghiệm Haskins của Đại học Yale (Mỹ) hợp tác thành lập đã được khánh thành chính thức vào ngày 4/10. Các học giả của hai bên sẽ hợp tác để tìm hiểu cơ chế học tập của não bộ trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ.

 Phòng thí nghiệm Haskins được thành lập vào năm 1935, là một tổ chức nghiên cứu độc lập đa ngành, xuyên quốc gia, được quốc tế đánh giá cao trong các lĩnh vực tri giác lời nói (speech perception) và phát triển đọc (reading development). Giám đốc phòng thí nghiệm – ông Kenneth Pugh là một trong những nhà khoa học đầu tiên ứng dụng phương pháp chụp cộng hưởng từ chức năng (fMRI) vào việc nghiên cứu vấn đề đọc và rối loạn đọc. Ông cũng trình bày nhiều thành quả trong nghiên cứu khoa học thần kinh nhận thức (Cognitive neuroscience) và tâm lý ngôn ngữ học (Psycholinguistics).

 Giáo sư Tăng Chí Lãng của Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan đã trở thành 1 trong 9 thành viên Hội đồng quản trị của Phòng thí nghiệm Haskins từ năm 2015. Ông cho biết: Một trong những nội dung phát triển trọng tâm của phòng thí nghiệm hiện nay là sử dụng kỹ thuật quang phổ hấp phụ cận hồng ngoại (fNIRS) để nghiên cứu can thiệp về phát triển ngôn ngữ và phát triển đọc ở trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ.

 Chuyên viên nghiên cứu lâu năm của Phòng thí nghiệm Haskins – ông Richard Aslin trước đây đã chỉ ra: Trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ có khả năng nhanh chóng trích xuất các quy tắc ẩn từ môi trường, đặc biệt phù hợp cho việc học ngôn ngữ.

 Ông Richard Aslin đang hợp tác với Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan thử nghiệm trên các bé 6 tháng tuổi ở Đài Loan để khám phá cơ chế học tập của não bộ về liên kết và dự đoán kích thích giữa các giác quan. Kết quả nghiên cứu bước đầu cho thấy: Em bé 6 tháng tuổi có thể học được mối liên hệ giữa đồ vật và âm thanh trong vòng chưa đầy 1 phút, là “cỗ máy” có khả năng học tập rất tốt. Trong tương lai, hai bên sẽ tiếp tục khám phá các chỉ số sinh lý sớm về nhận thức của trẻ sơ sinh, đồng thời nỗ lực tìm cách giúp đỡ trẻ mắc chứng tự kỷ và rối loạn phát triển ngôn ngữ.

(Nguồn: Hãng tin Trung ương CNA)