Cuối tháng 5/2024, Nhóm trường nghiên cứu học sâu (Deep Learning) của Đài Loan (Taiwan NPDL) đã đến thăm và giao lưu với Hội đồng Công giáo Ottawa (Ottawa Catholic School Board, OCSB) – hệ thống trường trung học tại các vùng quanh thủ đô Ottawa của Canada. Chuyến thăm đã đạt được kết quả tốt đẹp. Nhằm tiếp tục phát triển quan hệ hữu nghị và trao đổi giáo dục song phương, Vụ Quản lý Giáo dục Quốc gia và Mầm non thuộc Bộ Giáo dục đã tổ chức hội nghị trực tuyến xuyên quốc gia giữa Nhóm trường nghiên cứu học sâu của Đài Loan và Hội đồng Công giáo Ottawa vào ngày 2/10 để trao đổi về xu hướng mới nhất và kinh nghiệm thực tế về học sâu, đồng thời thảo luận về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI).
Vụ Quản lý Giáo dục Quốc gia và Mầm non cho biết: Đoàn Đài Loan do Giáo sư Trần Bội Anh của Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan (NTNU) dẫn đầu 13 cán bộ làm công tác giáo dục, bao gồm Hiệu trưởng Trường Trung học Quốc tế Ích Đại (I-Shou International School) – ông Lý Kiện Duy, hiệu trưởng, trưởng các phòng ban của các nhóm trường cùng tham dự hội nghị. Đoàn Canada do Giám đốc Hội đồng Công giáo Ottawa – ông Tom D'Amico dẫn đầu 7 học giả giáo dục và phó hiệu trưởng tham dự hội nghị trực tuyến lần này.
Tại hội nghị, đội ngũ OCSB của Canada đã chia sẻ tiến độ mới nhất trong việc thúc đẩy học sâu ở cấp trung học, bao gồm: xây dựng khả năng học sâu, làm thế nào để thiết kế giảng dạy hiệu quả và bồi dưỡng khả năng (ví dụ tư duy phản biện) toàn cầu ở cấp trung học, tư duy phản biện (Critical thinking) và trí tuệ nhân tạo (AI), làm thế nào sử dụng AI để đào sâu tư duy phản biện của học sinh, đồng thời thông qua việc phối hợp nghiên cứu để thúc đẩy học sinh tích cực tham gia trong lớp học và tiến bộ trong học thuật.
Đoàn Đài Loan cho biết việc trang bị tư duy phản biện xuyên suốt nhiều lĩnh vực cho học sinh đã trở thành mục tiêu quan trọng của giáo dục. Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo và AI tạo sinh đã thay đổi diện mạo giáo dục, mang lại động lực và cả những thách thức cho việc học tập của học sinh. Sự bổ sung và cân bằng giữa hai yếu tố này là vô cùng quan trọng. Nhà trường bồi dưỡng khả năng sử dụng công nghệ AI cho học sinh, đồng thời duy trì chiêm nghiệm phản biện về hậu quả của ứng dụng công nghệ AI để đảm bảo học sinh có khả năng ứng phó với những thách thức trong một thế giới đầy những thay đổi về công nghệ.
Vụ Quản lý Giáo dục Quốc gia và Mầm non cho biết: Hội nghị lần này đã mang đến nhiều gợi mở trong lĩnh vực học sâu cho các chuyên gia giáo dục hai nước. Trong tương lai, hai bên sẽ tiếp tục hợp tác chặt chẽ và giao lưu, trao đổi về cách ứng dụng trí tuệ nhân tạo để thúc đẩy sự phát triển tư duy phản biện, đóng góp thêm nhiều kinh nghiệm và trí tuệ cho sự phát triển giáo dục toàn cầu.
