為了旅行、為了體驗，還是為了拓寬眼界？無論出於哪一種原因，終究踏上了一趟不一樣的旅程。
只是，當生活在他方的夢想被滿足，卻目睹了因天災、人禍造成的貧困，迥異於你我的生活，在道別以後，仍舊歷歷在目。
這才開始意識到，短期、一次性的援助並不足夠，如何才能給予更長遠有效的幫助？
這是海外志工的下一步。

國合會自2006年起，將台灣發展成熟的資通訊科技納入國際合作範疇，在加勒比海地區進行資通訊技術合作計畫。秉持教人釣魚的精神，無私分享台灣技術，領著當地政府一步步建置國家資訊中心、電子化政府、醫療資訊系統、交通監理系統等，讓友邦民眾的生活更好，是台灣的理念也是使命。

「老師的世界有多大，學生的夢想就有多大。」台灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授謝智謀把學生帶到戶外，傳授領導力，進行冒險治療，學生也與他一樣，到尼泊爾、泰北蓋學校，使這個世界更美好。
木柵高工機械科老師楊弘意，則用自己的故事教學生，突破技職框架，把實習工場擴展到世界各地，讓學生體驗付出、努力的學習，換來是國內拿金牌、出國比賽的豐碩學涯。

雲林西螺是全國主要蔬菜產地之一，以生產葉菜類為大宗。來到田間可見到用綠色塑膠布搭建的一間間網室，除草、施肥、採收，忙不完的農活。天未亮小農就在網室裡辛勤的工作，他們一早就要把最新鮮的蔬菜送到鄰近的西螺果菜市場去販售。

當貧富不均、城鄉差距等議題讓社會瀰漫低迷的氛圍時，有群年輕人選擇收起抱怨，進入問題的核心。他們擁有令人稱羨的學歷，可以成為工程師、醫師等，但他們選擇將青春投入偏鄉教育，陪伴孩子度過一個又一個寒暑，帶來許多生命影響生命的故事。因為他們相信，「Teach for Taiwan，為台灣而教」會是改變社會的契機。

一直以為，社群媒體上廣傳的海漂塑膠垃圾的照片，只是極罕見的案例，直到親自站上海岸線，滿布的寶特瓶、塑膠袋，數量一次比一次還怵目驚心。
這才讓人警惕，原來，塑膠汙染的問題，離你我那麼近。

2012年底上線至今，均一教育平台提供超過一萬支免費學習的影片、四萬個互動式練習題；已有超過150萬人註冊使用者，每月有廿萬活躍使用者進行線上學習。從菁英學校到偏鄉教室，從私立補習班到弱勢課輔班，科技學習不只走出教室與書本，也翻轉學習的面貌，做到不只拔尖，亦可扶弱。

被中央山脈、海岸山脈、太平洋包圍的花東地區，素來被稱作台灣的「後山」，地理環境渾然天成，得天獨厚享受大自然的抱擁。這裡收容來自各方的人，因為各種原因回來了，停下了，不走了。只因為他們找到安身立命的地方，找到心的故鄉。
在台11線上，我們以都蘭為起點，慢遊北上，最終停駐在長濱，一路聆聽在地「原住民」、「新移民」的故事。

2015年施鷺音、張慧芳、鄭珊蒂、林夢娜與廖轉運等印尼新住民，因為經常參與台印文化交流，表演印尼舞蹈。某天再度受邀公開表演，考慮到印尼舞蹈表演頻率太高容易審美疲乏，靈機一動：「何不用印尼傳統樂器安克隆（Anklong）來演奏？」沒想到佳評如潮，「竹韻揚聲」就此誕生。

馬偕紀念醫院與羅慧夫顱顏基金會進行海外醫療援助，除了義診，以「授人以魚不如授人以漁」精神，培訓種子醫療團隊，20年不間斷，並且開花結果。
馬偕醫院透過大規模篩檢與海外轉診，成功地降低太平洋島國吉里巴斯民眾風溼性心臟病的盛行率，增加人民平均壽命。羅慧夫顱顏基金會培訓來自20多國的醫護人員，許多當年來台受訓的唇顎裂醫護種子紛紛生根發芽，在各國成立顱顏團隊或治療中心，服務當地的患者。醫療無國界的行善力量，也實踐了聯合國健康與福祉的永續發展目標（SDGs）。